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03/2007 vom 23.03.2007
„Gruppenarbeit? Das bringt doch nichts.“ Vergessen Sie dieses Vorurteil. Das Gegenteil ist der Fall: Wenn Sie das didaktische Setting gut vorbereiten und wichtige Regeln beachten, macht Gruppenarbeit Spaß, ist effektiv und bringt einen nachhaltigeren Lernerfolg als ein Seminar.
Kooperative Lehrformen erfordern Engagement, Abschied von der Bequemlichkeit und Mut zur Veränderung.
Gruppenarbeit bietet gute Bedingungen für gehirngerechtes Lernen, erklärt der Neurodidaktiker Prof. Schachl.
Wie sich die Rolle des Dozenten mit Einführung der Gruppenarbeit verändert, erläutert ein erfahrener Praktiker.
Professoren berichten von ihren Erfahrungen mit verschiedenen Ansätzen.
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