Editorial

 
Titel

Von der Bildung zur Kompetenz
Die Lehre soll berufsqualifizierende „Kompetenzen“ vermitteln. Wie gehen die Hochschulen mit dieser Herausforderung um?

„Weniger kann mehr sein“
Kompetenzforscher Prof. Dr. Detlev Leutner erklärt, worauf Hochschullehrer bei der Vermittlung von Qualifikationen achten müssen.

Die neue Lehre will gelernt sein
Die Uni Potsdam macht Dozenten fit, damit diese „kompetenzorientiert“ lehren können.

Kompetent Kasse machen
Lässt sich mit dem Know-how über Kernkompetenzen Geld verdienen? Ein Blick nach Karlsruhe..

 
Aktuelles

Ernst Schmachtenberg will „Dipl.-Ing.“
an den Technischen Unis retten.

 
Aus der Hochschule

Neues Gesetz für TU Darmstadt
gibt der Universität Tarifautonomie.

Stirb noch einmal, Wilhelm
Das moderne Management bringt der humboldtschen Einheit von Forschung und Lehre den Tod, sagen Experten.

Wer holt die meisten Konferenzen?
Hochschulen können mit großen Konferenzen ihren Ruf steigern. Aber sie sollten ihre Professoren für die Organisation auch besser belohnen.

 
Hochschulpolitik

Institut reagiert auf Vorwürfe
Das DIW Berlin hat Ärger mit
dem Rechnungshof.

Neuanfang im Norden
Finnland reformiert sein Hochschulsys-tem. Die finnische Forschung steckt allerdings weiter in der Krise.

Die Reform entlässt ihre Kinder
Bologna soll in Deutschland nachgebessert werden. Doch macht das überall Sinn? Und wer soll’s bezahlen?
 

 
Köpfe

Ludwig Spaenle ist Präsident
der Kultusministerkonferenz und will mehr Geld vom Bund für die Länder.

 
Aus der Lehre

Welche Weiterbildungsanbote wirklich
gewünscht sind, wird jetzt erforscht..

Der Nachwuchs soll rein bleiben
Ein Leitfaden soll Hochschulen dabei helfen, schon ihren Studierenden saubere Wissenschaft beizubringen.

 
Aus der Forschung

Das European Institute of Innovation
and Technology startet mit drei europäischen Forschungsallianzen.

Wer auf den Titel gehört
Forschung ist Teamarbeit. Aber nicht alle sind auch Autoren. Das führt oft zu Streit. Doch es gibt Lösungen.

Univers

Meiner darf auch Postbote werden
Offiziell haben Professoren nichts dagegen, wenn ihr Nachwuchs die Handwerkerlaufbahn einschlägt. Aber insgeheim hätten sie’s gern anders.

 
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